第125节
村庄小课堂
次日一大早，哈德思大主教就被腰腹某处的剧烈疼痛给痛醒了，但他没?有吵醒睡在一条火炕上的小徒弟西蒙，而是自己先捂住腰腹处好一会儿，等?痛感稍微减弱才轻轻地起身，下床在小木箱中取了瓶自制的药水喝下，待腰腹处的疼痛减弱直到停息后，他才悄悄地离开房间，下到一楼的酒馆大厅。
此时酒馆的大厅内坐了不少客人，他们当中有穿着光鲜的管事乡绅，也有打扮朴素的工人组长或是资深手艺人，更多的是来往此地的商旅贩夫。但这会儿他们都三三两两地坐在座位上，各自喝着麦酒或是香浓的豆浆，再吃口酒馆提供的早饭，比如?红薯糕、燕麦粥或是馅料包子等食物。
“唉，我们来晚了，今天又这么?多人，听说今天有蘑菇肉包子，也不知道有没有卖完？”几个年轻女手艺人急匆匆地跑过来，在酒馆的取饭区结伴排起队来。
她们都是印刷工坊的手艺人，每个月都能领到好几张住家酒馆的饭票福利，可以凭票过来打几次免费牙祭，这次就是得?知今早有蘑菇肉包子提供，她们才决定一起过来打饭的。
“还有三个蘑菇肉包，不够你们分一人一个的，要不要再要点?红薯糕？”窗口的厨娘学徒问这些女手艺人。
“行吧，那?就来点?。”排在最前面?的姑娘对后面?的同事们说：“刚好三个包子，我们六个人一人分一半吧？”
“好主意?，除了燕麦粥，我们一人还能再要一个水煮蛋。”
“……”姑娘们排着队叽叽喳喳地说着话，尽管厅堂里大部分都是男人，但她们也丝毫不怯场，也不在乎旁人的目光，跟别的村庄姑娘比起来，这些女工人们的气质就是不一样。
不一会儿，酒馆外又来了些年轻妇人，她们还更有气势一点?，落落大方地过来打早饭。甚至还有个年纪大一点?的妇人，就是坐一边上吃早饭的管事老爷都笑着跟她打了个招呼，那?妇人也没?有诚惶诚恐地点?头，只是很?平常地对他回了个礼。
哈德思大主教静静地看着这一幕，觉得?真是有种?既古怪又奇特的感觉。
等?大主教吃完早饭，便慢悠悠地离开酒馆，踱步往教堂的方向走去。半路上，哈德思大主教在离教堂不远的水泥空地上发现了一个亭子，这亭子附近慢慢地围了很?多小孩子，他们似乎在等?待着什么?。
“来了来了，薇薇安老师来了。”随着孩子们的欢呼，一个留着褐色长卷发的成年姑娘面?带微笑走到亭子里，她翻开手上的草稿本，照着笔记，拿起滑石在亭子里立着的黑色板子右边写了好几个单词。
等?写完词组后，她就教这些孩子们拼写上面?的单词——新纸、男爵、洗脸、治病、价钱……教完这些单词，这姑娘又在旁边写了几道算术题，都是很?简单的加减法计算。
大主教默默地看着这一幕，然后走过去水泥广场那?边，低头一个年龄稍微大一点?的孩子，“那?个姑娘是谁？怎么?是她来教你们认字？你们的教士老爷没?有给你们布道吗？”
怎么?这里有女工人，女手艺人，就连教孩子知识的也是个姑娘？教会的教士呢？不该是他们来引导羔羊们的吗？
大孩子看了大主教一眼，见他是个干瘦的和蔼老头，便回道:“艾伯特牧师老爷很?忙的，他要管教堂的事儿，还要跟薇薇安老师轮流在村庄诊所给大家看病，薇薇安老师是乔里老爷的学生，她除了看病，也会抽空给我们上课。”
“这个姑娘……就是你们的薇薇安老师，她也是乔里阁下的学生？她还会看病？”哈德思大主教更奇怪了，“乔里阁下还收女学生，教她们医术？”
“是啊，乔里老爷收了好多姑娘当学生呢，她们都跟他学了好几年的治疗手艺，我姐姐也想给乔里老爷当学生，可惜她记不住草药的样子和名?称，乔里老爷说她不合适干这个。”大孩子有些遗憾地说道。
大孩子紧接着又说道：“可是乔里老爷的妹妹，珍妮小姐就很?聪明，薇薇安老师也很?厉害，经常得?到乔里老爷的表扬，说她们现在自个儿就能给姑娘们看很?多病了，以后我妈妈或是妹妹身上受伤了，也不怕没?有女医士亲自帮忙治疗了，我妈妈说，女性有时候生病受伤了，让女医士来治疗会更方便一点?，就跟生孩子的时候，有女助产士帮忙接生一样方便。”
哈德思大主教听后，心?里这才松了一口气，原来乔里阁下收女学生是为了方便给女性看病，不是因为他贪图女孩的美色……嗐，盖亚师弟怎么?就不把这件事也写到信件上，害他差点?就想错了。
哈德思大主教想了想，问道:“这位薇薇安老师是天天都来教你们认字和算数吗？”
大孩子摇摇头，“不是，薇薇安老师一周来两天，不过奥克老师一周会来五天，托乔里老爷的福，我们现在每天都能学到很?多词语，还会算数。”
“原来是是乔里阁下让人教你们学习的？”
“是啊，乔里老爷说，工坊需要更多会识字算数的人才。”大孩子眼中很?是希翼，“我父亲说了，等?我学会了这些本事，长大了才能进?工坊干活儿，才能当上小管事，才能娶到工坊里的好姑娘！”
“那?你父亲是干什么?的？”居然还有这个见识！
“我父亲在村庄公地干活儿，偶尔也会进?工坊当临时工。”
大主教并没?有觉得?这个孩子的话语天真且不自量力，只是惊讶这孩子的父亲居然有这样的意?识 ，而他仅仅只是个干农活的农夫而已。
等?他再转头看这片广场上的孩子，乌压压的一大片，发现他们无论男女，全都认真地盯着黑板上的知识，露出渴求的目光。
不知道盖亚师弟管辖的谢菲尔德堂区，是不是也有这样教授知识的小课堂？
哈德思大主教忍不住地想，如?果?这样的一幕也在大教区的所有村庄，乃至在整个公国出现，这意?味着……天哪，总感觉这个世界就要变了！
要知道，教会内部本就有一道教谕规定，每个牧师都应收下几个徒弟，以便从中培养他的接班人。因此，每个教士在正式成为牧师后，就会被认为有资格“教导”学生，从此就可以招收学生来培养接班人。
这些学生可能七、八岁起就离开家族，跟随牧师到教会中和其他的师兄弟一起过着集体生活，从中培养属于教会的师兄弟感情。
至于学习，学生们首先要跟牧师学会诵读《圣经》，以及算数和认字，这就需要花费好几年的时间，然后再向老师学习唱圣歌和学习如?何布道，如?何讲解信条。再来就是学习一些对起草文件有用的写作技巧，最后转而学习宗教故事与文学、神学知识和宗教教义，另外他们也得?掌握绘画、治疗、骑马等?技巧。
贵族们的教育虽然跟教会的教士不太相同，但也是要么?聘请家庭教师，要么?就送孩子进?修道院跟随知识渊博的修士学习，而修道院的课程设置跟堂区教会的大致相同……而这一切知识的传授，无不需要家族支持、人脉关系和金钱支撑。
而乔里阁下在这里的举措似乎在慢慢地打破这个平衡，尽管这些孩子现在只是认几个字，学学算数而已，不涉及宗教知识，但等?他们长大，凭借着自己的所掌握的微薄知识某个一个职位，慢慢地积攒家业娶妻生子，然后一代又一代地培养自己的后裔，那?么?这个改变是潜移默化?的……而这些人都心?知他们家族中一切的改变都得?益于乔里牧师，所有得?到这些益处的人们也会成为乔里阁下的拥护者。
众所周知，哪怕是在教